Felicidades en Navidad

2009-12-09T15:23:31+00:00

MIS QUERIDOS ESTUDIANTES.

En esta Navidad le pido al NiÑO JESÚS, bendiciones, inteligencia,compromiso para que sean mujeres y hombres de bién con mucha luz y amor por sus Estudios, ya que es allí donde están sembrando su futuro para asumir los retos en la vida, junto a su familia padres, hermanos e hijos para quieneslo tienen.

Reciban un fuerte ABRAZO de NAVIDAD y AñO NUEVO 2010.

A mi Sección 004 donde soy Profesora Madre.

Que mi NIÑO DIOS, les regale apertura, bendiciones, sabiduría e integración para caminar junto al éxito y el logro de objetivos.

Se cumplan todos sus sueños y se hagan realidad las promesas.

Hijas e Hijos les doy mi Bendición y Un Abrazo de Navidad y Año Nuevo.

Herramientas Tecnológicas Guía Instruccional

2009-12-08T20:38:33+00:00

GUIA PRÁCTICA

RECOMENDACIONES:

1º Realiza la lectura comprensiva de cada uno de los contenidos.

2º Presta atención a la lectura y cumple con las actividades propuestas.

3º Desarrolla todas las actividades en tu cuaderno de notas.

4º Antes de iniciar una nueva actividad, asegúrate de haber concluido la anterior en su totalidad y tener el dominio de los conocimientos.

5º.-Mesa de trabajo. Investigación.

6º.- Análizar cada término.Discusión dirigida.

Busqueda de objetivos: escenarios, validación de datos y mensajes. Formato condicional. Proteger celdas.

Herramientas Tecnológicas.Evaluación.

2009-12-09T01:06:23+00:00

Los equipos de alumnos y alumnas designadas en el aula de clase deben llevarla la próxima clase.

Trabajo de Vinculación.

Evaluación Ingeniería

2009-12-08T00:24:00+00:00

Llevar todo lo asignado al Proyecto de Vinculación para la próxima clase.

Contenido de Herramientas Tecnológicas

2009-11-30T03:35:07+00:00

Diseños de exposiciones gráficas.Hipervinculos.Hipertextos, botones de acción. Fondos.Plantillas.Efectos de animación.

Semana (11) del 30-11-2009 a 04-12-2009.

Guía Práctica Seminario

2009-12-08T03:47:09+00:00

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMANA BOLIVARIANA

(UNEFA)

VICERRECTORADO ACADÉMICO

GUIA INTRUCCIONAL VII

ASIGNATURA: SEMINARIO II

UNIDAD: 6

OBJETIVO ESPECÍFICO:Determinar las consecuencias de la dependencia tecnológica en los paises latinoamericanos. CONTENIDO: Niveles de Desarrollo y Subdesarrollo, Dependencia Tecnológica.Concepto, Causas.Protagonismo, Concepto Implicaciones, Ventajas, y Desventajas.

AUTORES DE LA GUIA: PROF. Cielo Aliendo. PROF. Coromoto Borjas.

RECOMENDACIONES:

1º Realiza la lectura comprensiva de cada uno de los contenidos.

2º Presta atención a la lectura y cumple con las actividades propuestas.

3º Desarrolla todas las actividades en tu cuaderno de notas.

4º Antes de iniciar una nueva actividad, asegúrate de haber concluido la anterior en su totalidad y tener el dominio de los conocimientos.

Respecto a la ciencia y la tecnología de la región se refiere, obviamente, a su bajo nivel relativo en todos los indicadores que puedan utilizarse. El gasto en actividades de ciencia y tecnología en los países latinoamericanos alcanza poco menos de los 8.000 millones de dólares anuales, lo cual representa el 2,3% del gasto mundial en el sector. Es cierto que en esta década se experimentó un incremento en el gasto, mayor al promedio mundial, pero ello significó, en términos absolutos, 3.400 millones más a los bajos niveles de financiamiento que existían a comienzos de la misma. De todas formas, si consideramos que todo lo que gasta América Latina en ciencia y tecnología equivale a la mitad de lo que invierte la General Motors en I+D, no podemos dejar de impresionarnos con los desniveles dramáticos que sufre la región en comparación con las áreas desarrolladas.

En efecto, podríamos decir que la ciencia y la tecnología de América Latina carecen de una guía clara de orientación. La investigación científica tuvo un desarrollo modesto pero relativamente temprano en Argentina, Brasil y México, y en particular en el primero .

Por otra parte, el valor relativo de estos guarismos se expresa en la contribución de la actividad ciencia y tecnología al producto bruto interno de los países. Para los latinoamericanos, los gastos en ciencia y tecnología representan menos del 0,5% promedio del PBI, mientras los países desarrollados se encuentran entre el 2 y el 3% en la mayoría de los casos. Si tomamos en cuenta el gasto en ciencia y tecnología como el recurso promedio que tienen los investigadores para llevar a cabo su tarea, en EEUU asciende a 171.000 dólares por investigador, y en el conjunto de países latinoamericanos a 59.000. Por cierto, éste es un indicador engañoso -como todos los indicadores- en la medida en que existen fuertes diferencias en los requerimientos de recursos para distintos tipos de investigación, de disciplinas o de campos tecnológicos.

Esta ciencia académica sufrió en varios países latinoamericanos los embates de la inestabilidad política, el oscurantismo ideológico y el autoritarismo. Pero la Argentina constituye un caso paradigmático. La historia de los tres premios Nobel argentinos en ciencia reproduce de manera emblemática los efectos de esta política:

Por otra parte, a partir de los 50 América Latina se embarcó en la formulación de políticas científicas y tecnológicas. Esto llevó a un fuerte proceso de institucionalización, tanto de la investigación científica y tecnológica como de distintos mecanismos de desarrollo en el sector: sistemas de promoción del I+D, legislación en transferencia de tecnología, planificación de la ciencia, métodos de diagnóstico de recursos, sistemas de fijación de prioridades tecnológicas Una de las regiones que más está sufriendo una creciente pérdida de libertad, y donde el capitalismo y la economía de mercado se ven más cuestionados que nunca, es Latinoamérica. Hay expertos que se afanan en explicar cómo, a pesar de que a priori pueda parecer que el socialismo de varios de los países latinos funciona, ese modelo económico tan proteccionista no genera riqueza en el largo plazo

Proteccionismo

m. Política económica que protege la producción y el comercio nacionales gravando la entrada en el país de productos extranjeros.

El proteccionismo es la política económica de restricción del comercio entre las naciones, a través de métodos tales como los aranceles sobre las mercancías importadas, las cuotas restrictivas, y una variedad de otras reglamentaciones restrictivas del gobierno destinadas a desalentar las importaciones y evitar la absorción extranjera de los mercados locales y las empresas.

1.- Ventajas derivadas de la Integración Económica.

1.1.-) Avances en el proceso de industrialización y obtención de economías de escala.

1.2.-) Atenúa tensiones de los países limítrofes.

.3.-) Incrementa la capacidad de negociación conjunta.

1.4.-) Impulsa la tendencia a la unificación.

2.- Logros de la Integración

2.1.-) Incremento cuantitativo y cualitativo del comercio, de las comunicaciones y el transporte.

2.2.-) Incremento de la capacidad de negociación.

2.3.-) Avances en la creación de mecanismos e instituciones de integración y cooperación.

a. Instituciones financieras regionales y subregionales.

b. Sistemas de compensación de pagos.

c. Mecanismo de financiamiento y seguro de crédito a las exportaciones.

3.- Desventajas,

3.1-) Decaimiento del comercio e incumplimiento de compromisos.

3.2-) Heterogeneidad de las estructuras económicas de los países de la región y falta de equidad en la distribución de costos y beneficios.

3.3.-) Heterogeneidad de los regímenes políticos durante los procesos y falta de estabilidad

3.4.-) Falta de suficiente apoyo político. en las políticas económicas.

3.5.-) resistencia a entregar atribuciones a entes supranacionales de integración.

3.6.-) Insuficiente participación de la población en la integración y falta de consideraciones en los planes nacionales.

Concepto de Desarrollo

Se entiende como desarrollo, la condición de vida de una sociedad en la cual las necesidades auténticas de los grupos y/o individuos se satisfacen mediante la utilización racional, es decir sostenida, de los recursos y los sistemas naturales.

Para ello Se entiende como desarrollo, la condición de vida de una sociedad en la cual las necesidades auténticas de los grupos y/o individuos se satisfacen mediante la utilización racional, es decir sostenida, de los recursos y los sistemas naturales.

ACTIVIDADES:

1º ANALICE CADA UNO DE LOS SUBTITULOS DE LA GUIA.

2º SUBRAYA LAS IDEAS MAS IMPORTANTES DE LOS SUBTITULOS.

3º REALIZA UN CUADRO COMPARATIVO SOBRE EL DESARROLLO Y SUBDESARROLLO.

Contenido Programático Seminario

2009-12-08T01:23:27+00:00

Crecimiento demográfico, problemas especificos , la cuestión enérgetica, la cuestión ecológica, políticas.

Semana Nº 11

Del 30/11/2009 al 04/12/2009.

Seminario II(Ing).y Herramientas Tecnológicas(Educ)